专项学术辅导

正确和耐心的引导,从排斥到热爱,英语成绩有了质的飞跃

人物: Wu同学
辅导科目: 英语
服务结果:英语成绩显著提高

学生Wu来美读高中,学生偏爱理科,有自己独到学习方法,大学要学习物理专业,像他父母一样。 比较排斥学习英语,主要由于初中时受到英语老师的责罚而留下心理阴影。

学生Wu出于自我保护,初期与辅导老师的沟通很不成熟,甚至可以说不礼貌,相当傲慢;表面强势,实在内心需要理解和认同;所以当老师理解他的时候,他会把自己美好的一面都表现出来,学习爱钻研,上进行心强,对自己严格要求。

以单科辅导老师接触到该学生,辅导初期,学生Wu对辅导相当排斥,对于老师的提问,都是反问式的回答,或者问老师一些和目前课程内容不相关的专业问题,挑战老师的专业背景,用来炫耀自己的理科水平。本着尊重学生的个性,让学生卸下对老师的戒备, 辅导过程中比较多的关心学生的学习兴趣,校园生活,住家活动等。对于学生的学习能力给予了很高的肯定,同时也强调英语重要性,当然还是从学生的兴趣着手,比如,学生以后想搞物理研究,那么告诉学生:“大部分研究材料都是英文,怎么办,难道还要配翻译,以及有了研究的新想法怎么和同行去交流?” 学生理解老师确实是为他着想,对老师的态度逐渐改变。辅导后期,主要是单科内容,因为学生学习习惯良好,基本没什么问题。

学生的英语进步明显,和老师沟通也顺畅了很多。辅导后期,帮助学生翻译题目的情形越来越少,学生可以自己读题目,只对不懂得词语进行询问,成绩也保持的很好。