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集团新闻2019-09-17T14:55:24+00:00

为了建立一个更加平等、包容和可持续的世界,我们必须把人工智能融入每个教室

作者: Roozbeh Aliabadi 我高中毕业的时候正值千禧年之交,从那时起,我们的世界,我们的生活和工作方式发生了巨大的变化。 最显著的影响是技术的进化及其在人工智能等领域的进步。 在 ReadyAI,我每天都见证着这种快速的发展以及生活和工作本质的变化,这给世界各地的教师们带来了一个主要的问题: 如何最好地教育和培养即将进入这个快速变化的世界的学生。 许多研究表明,今天开始接受教育的小学生中,超过65% 的人将从事尚未创造出来的职业。 [...]

By |十一月 12th, 2019|Categories: articles|Tags: , , , |0 Comments

这可能是帮助孩子利用AI解决实际问题的最好方法

在 ReadyAI,我们已经见证了将人工智能教育和基于项目的教育结合起来提供了正确的方案,能够应对挑战,让学生在课堂上准备好解决现实世界的问题,而不是传统的基于概念的传统课堂学习,这种学习常常被展示在更广泛的 STEM 教育中。 我们认为真正的基于项目的学习注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。 我们还在2018年世界经济论坛上看到,这种以探究为基础的学习方法,以解决作为项目给予学生的问题,是一种独特的主动学习形式。 简而言之,基于项目的学习集合了理解和创造的本质。当学生应用他们在人工智能中学到的概念,例如识别、物体操作、基于地标的导航以及人工智能的许多其他方面,来解决真正的问题,以期产生真正重要的结果。 在课堂和课下,我们可以反复看到,一个由学生定义的项目有工作范围、资源和计划活动来执行和管理资源,以获得优先的结果。 在当今世界,学生面对的是一个日益复杂和自动化程度不断提高的环境,基于项目的学习正在帮助学生解决现实世界中的问题。 在 [...]

By |十一月 12th, 2019|Categories: articles|Tags: , , , |0 Comments

美国NACAC大会正式开展

NACAC 是National Association for College Admission Counseling 全国大学升学顾问联合会,简称招生大会。成立于1937年,是美国兼具权威性和影响力的非营利、非政府的大学招生咨询组织。目前,NACAC的成员包括23个区域性机构、美国非盈利大学、一个海外升学指导协会(IACAC,原OACAC)。因此,无论是同学们心仪的藤校还是美国最强公立大学加州系,或者是美国高等教育精髓的文理学院,都属于NACAC的成员。NACAC每年大概有8000 人参加,并就招生政策、变化趋势等大家关注的问题做分享与解读。 图片来源:nacacconference.org [...]

By |十月 15th, 2019|Categories: News|0 Comments

匹兹堡市议会官宣WAICY当天为“儿童人工智能学习日”

第二届年度世界青少年人工智能竞赛(WAICY)于7月27日星期六在宾夕法尼亚州匹兹堡的诺瓦广场举行。来自几个国家的近400名学生参加了三个不同的项目。 AI展示,AI研究和AI艺术展示。超过150名国际参与者也远程参加了此次比赛,使WAICY成为真正的全球性活动。     今年WAICY前夕ReadyAI团队为匹茨堡本地学生举办了一个为期四天的人工智能夏令营。在夏令营上,7-18岁的孩子们探讨了人工智能的五大理念(由AAAI引入)并设计了他们自己的AI项目。 ReadyAI项目总监Jason Huang评论说:“ReadyAI的夏令营是个能让孩子尽早接触机器人编程和计算思维等高级主题的夏令营。”     今年的比赛出现了众多令人印象深刻的参赛作品,孩子们通过自己的作品,向大家阐释了他们对”如何用人工智能于解决当下最紧迫问题“这一主题的思考。 [...]

By |八月 10th, 2019|Categories: News|Tags: , , , , , |0 Comments

【 AIRC 】7月30日美国厚仁教育顺利通过AIRC再认证!

美国厚仁教育于2019年7月30日顺利通过了The American International Recruitment Council ( AIRC )的再认证! AIRC是由美国司法部及联邦贸易委员会认证的非盈利标准定制组织,2008年由美国教育界权威领军人物组织建立。该组织建立的目的旨在确保国际生以及院校申请机构的操作过程符合制定的标准。 像厚仁教育这样通过AIRC认证的机构,不仅意味着其招生培训流程符合规定标准,同时也表明机构的员工拥有全面的国际教育知识。 [...]

By |七月 30th, 2019|Categories: News|Tags: , , , , |0 Comments